真學 真信 真懂 真用

                      ――合肥學院學習方永剛同志先進事跡活動總結

    2007年4月9日，教育部黨組發出了《中共教育部黨組關于開展向方永剛同志學習的通知》（教黨[2007]6號文件）。4月18日，安徽省委教育工委轉發了這一通知（皖教工委函[2007]60號）。我院接到省委教育工委通知后，院黨委高度重視，第一時間在院領導中間傳閱，并及時就如何開展學習活動作出部署。2007年5月16日，院黨委宣傳部、院工會聯合下發《關于開展向方永剛同志學習的通知》，要求學院各黨總支、直屬支部認真貫徹中央領導重要指示精髓和教育部黨組通知精神，落實省教育工委關于開展向方永剛同志學習的通知要求，結合我院實際，把握方永剛精神實質，創新學習形式，理論聯系實際，認真組織學習方永剛同志先進事跡。學院通知下發一個多月來，14個系相繼在教師和學生黨支部開展專題報告會、座談會、研討會等豐富多彩的學習活動，并注重實效，加強實踐，及時把學習研究成果運用到教學實踐中。
    一、明確學習目的、創新學習形式
    在學院領導的高度重視和精心組織下，各系把學習方永剛同志事跡列入2007年上半年學習計劃，號召全院師生要嚴格按照規定計劃，認真完成學習任務，切實把握方永剛同志精神實質，把學習典型事跡與自我實際緊密結合起來，做到“真學、真信、真懂、真用”。
    首先，學院直屬行政部門紛紛開展多種富于教育意義的活動。院長趙良慶教授為我院2007屆畢業生黨員做了一場題為“大學生的社會責任”的專題報告，他鼓勵學生黨員磨練自己高尚的社會責任感，像方永剛同志那樣忘我拼搏，以高度的使命感和責任心開展工作。同時，院黨委副書記、院長趙良慶教授和院黨委副書記、紀委書記劉立成同志還為我院業余黨校的學員做了“向方永剛同志學習”專題報告會。
    在院黨委組織部舉辦“學習方永剛，堅定黨的信仰”的黨的基本知識競賽活動中，來自我院14個系及圖書館、后勤集團、機關、直屬18個黨支部的270名師生黨員參加比賽。同時，院機關黨總支開展 “最佳黨日”活動，學習方永剛精神，激勵大家投身合肥市大建設、大發展中，創造輝煌業績，為推動我國經濟社會又好又快發展貢獻力量。30多名機關黨員參加了此次光榮而有意義的活動。院工會召開兩委委員、分工會主席工作會議，落實學院黨委有關指示精神,就向方永剛同志學習的有關工作進行細致布置。
    此外，學院各系密切聯系教學實際，在教師和學生中舉辦了多種多樣的學習活動。不僅充分利用講臺這個主陣地，鼓勵教師在教學中進行滲透教育，將方永剛的事跡與當今社會的主流思想結合起來，教育學生樹立正確的人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀。各系黨總支也與時俱進地開展了廣泛地學習方永剛先進事跡的交流與溝通。機械工程系黨總支認真組織了全系教職工學習方永剛同志的先進事跡,并以“學習方永剛先進事跡 做教書育人時代楷?！睘橹黝}舉行了學習心得交流會。生物與環境工程系黨總支舉辦"關于學習方永剛同志先進事跡"的輔導報告,并組織師生分組進行討論;教育系教師黨支部開展民主評選“我心目中的好黨員”活動，通過投票選舉，崔學勤、鄭小能、衛萍三位教師當選。此項活動的目的就是以身邊的榜樣來影響廣大教職工，形成比、學、趕、幫、超的喜人局面，并轉化為加快教育系發展的實干態度和實踐成果。外國語言文學系、數學與物理系利用學校網頁上掛載的方永剛的感人資料，從網絡上下載相關視頻播放他的動人事跡。中國語言文學系組成“學習方永剛同志”的學習領導小組，以周運良為組長，詹向紅為副組長，制定了詳細的學習日程安排表，自5月22日開始，利用每周二的學習日時間，集中學習討論；利用周四教研室活動時間，分散自學。在學習過程中，穿插座談討論、撰寫心得體會。5月26日，建筑工程系教工黨支部全體黨員在系總支帶領下，前往愛國主義教育基地涇縣參觀了新四軍軍部舊址，聆聽了革命先烈可歌可泣的英雄事跡。全體黨員面對鮮紅的黨旗，緬懷革命先烈，舉起右手莊嚴的宣誓，新黨員進行入黨宣誓、老黨員重溫入黨誓詞，全體黨員表示時刻牢記黨員的義務，認真學習方永剛同志先進事跡，增強責任感，全心全意為黨的教育事業奮斗終身。
    二、強調學習方法、注重學習效果
    方永剛精神可以集中概括為：深入學習黨的理論、追求真理的探索精神；堅定信仰黨的理論、矢志不渝的執著精神；積極傳播黨的理論、不辱使命的拼搏精神；模范踐行黨的理論、知行統一的求實精神；具有高度政治覺悟和高尚師德師風、忠誠黨的事業的獻身精神。學習方永剛精神，就要學習方永剛同志敬業精業，在自己的崗位上建功立業。
    在學習過程中，我院師生一次又一次地被方永剛同志的先進事跡感動、震撼著，大家真誠表示要學習方永剛對教育事業始終如一的忠誠態度和無怨無悔的奉獻精神，特別是甘于寂寞、默默奉獻的精神和淡泊名利、知行統一的高尚師德。各總支、直屬支部把學習方永剛同志的先進事跡與自己的實際工作有機結合，增強事業心和責任感。
    在方永剛精神的指引下，圖書館舉辦了以"圖書館*讀書*修養*成才"為主題的"服務宣傳月"系列活動，努力提高學生閱讀的興趣、方法和效果，開拓學生的視野，以助于提高綜合素質；教育系舉辦大學生心理健康講座；藝術系學子掀起節能熱潮；管理系、建筑工程系開展“學風建設月”活動；院團委以“大學生與和諧社會”為主題，舉辦合肥學院第三屆省城高校學生理論社團學術交流會，學習科學發展觀。將方永剛精神融入了校園生活的點滴實際，加強學習實踐，提高學習實效，建設和諧校園。
    自開展學習方永剛同志先進事跡活動以來，我院師生在各方面的工作都取得了優異成績，9篇論文獲安徽省第五屆自然科學優秀學術論文獎；在由團省委、省教育廳、省科協、省學聯共同主辦的第二屆“挑戰杯”合肥鍛壓安徽省大學生課外學術科技作品競賽中，我院選送的6件作品獲得1個一等獎，5個二等獎的優異成績；6月25日，從2007男子重劍世界杯最后一站――阿根廷賽場傳來喜訊，合肥學院2006級經濟系學生黎國介過關斬將，登上男子重劍亞軍寶座，這是他自奧運會積分賽開賽以來的最好成績，也是到目前為止國家男子重劍個人最好成績。這些都與方永剛同志敢于挑戰、忘我拼搏的進取姿態的感召密不可分。
    三、認真總結經驗、評建再展輝煌
    通過學習、實踐，全體教職工對方永剛同志的感人事跡有了清晰的了解和更深一層的認識，并產生了強烈共鳴，大家一致認為：學習方永剛要與我院本科教學水平評估相結合；要與我院“地方性、應用型、國際化”的辦學定位和特色相結合，努力培養時代性、國際化程度較高的應用型人才相結合。進一步加強師德師風建設，尋找自身差距，不斷增強責任心和使命感，不斷增強學識魅力和人格魅力，為人師表、知行合一，努力成為學生的良師益友。在今后的教育生涯中要更加刻苦鉆研提高業務水平，自覺提高師德修養，進而以高尚的品德和高水準的業務做好教書育人工作，在教育事業中開創一番新天地，在光榮的崗位上做出可喜的業績。(宣傳部)