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家、校、生三者缺一不可

2022年6月23日下午四點，教育學院“青春‘育’你行，百年再起航”三下鄉團隊成員童騰平、吳子焌、程雨彤在合肥蜀山行知學校門口與前來接學生放學的家長們進行了一次訪談活動。

活動準備階段，團隊所有成員與學校老師一起針對此次訪談進行討論，校方老師表示希望能通過這個機會傾聽家長更多的心聲，了解作為社會力量的志愿者們內心的相關想法。

志愿者們向家長們簡單地道明自己的來意，展示這幾天的活動照片后，開始切入正題。基于合肥蜀山行知學校是一所寄宿制學校，志愿者們便和家長們一起談論各自眼中的寄宿制學校。不少家長反映自己的孩子是獨生子女，在家里也沒有同齡人可以一起玩耍，所以他們的獨立生活能力不強。而寄宿制學校卻可以為這些學生提供一個培養自理能力和獨立性的平臺，為他們將來適應社會的能力做充足的準備。還有一些家長表示他們十分認可寄宿制學校，覺得這里能夠增強學生的群體意識與合作精神，通過共同生活與學習，學生逐漸養成與他人協作的習慣，形成集體榮譽感，鍛煉人際交往能力。

隨著交流的逐步深入，成員們與家長們都一致認為學校應該更加重視當代小學生的心理。近年來，隨著社會的發展進步，處在每個行業領域的人都有著不同程度的心理困擾，嚴重的甚至放棄了自己的生命。心理健康教育也成為一個社會熱點問題，一直以來都受到國家的高度重視，每個人都極其關心。有些家長擔心繁重的功課壓力或是不可抗的家庭環境等因素的影響，會讓學生們產生心理上的不愉快。有的家長還坦言，自家孩子性格內向，人際交往能力較弱，平日里也不經常與他人溝通，他們擔心孩子事事埋藏于心，心中纏繞著的困惑不能及時得到排解。成員們也提出了自己的看法，認為學校有責任也有義務與學生們經常交流、積極溝通，多多利用課余時間，組織安排學生們進行一些說心里話、同伴互助游戲等活動，而家長也應該時常和他們一起聊聊在學校中遇到的趣事或者煩心事，排解他們內心的憂郁，還他們心靈一片潔凈。

由于來接學生放學的都是六年級畢業生的家長，因此成員們也請家長們對這群學生即將到來的初中生活進行暢想。有些家長希望他們能夠好好學習，取得不錯的成績；有些家長希望周末可以經常與他們一起去看看大自然，緩解學業壓力；還有些家長則希望他們能利用課余時間收獲更多的友誼，豐富初中生活。

訪談活動在志愿者們幫助家長們提拉行李的背影中畫上句號，這次活動不僅令家長們對教育學院“青春‘育’你行，百年再起航”三下鄉團隊有一個新的認識，更重要的是家長們能主動流露心聲，表達內心看法，讓家校間的橋梁更加堅固。家庭、學校、學生自身時時刻刻都緊密地聯系在一起，所以每個人對此都不能有絲毫的松懈，用這三者間和諧的關系助力學生個人今后的成長。 （教育學院 程雨彤）